P Suryo R
DIBANDINGKAN dengan orang dewasa, anak-anak lebih tertarik menggunakan pengetahuan mereka untuk mendapatkan pengalaman baru daripada mendapatkan hadiah. Ini yang diketahui dari hasil penelitian para ilmuwan di Ohio State University.
Para peneliti melihat bahwa ketika orang dewasa dan anak-anak berusia 4 hingga 5 tahun memainkan permainan dengan imbalan hadiah. Baik orang dewasa maupun anak-anak dengan cepat mengetahui pilihan mana yang akan memberi mereka keuntungan terbesar.
Baca Juga:
Kata-kata yang Bisa Membuat Orangtua Kehilangan Respek dari Anak
Orang dewasa kemudian menggunakan pengetahuan itu untuk memaksimalkan hadiah mereka, anak-anak terus mengeksplorasi pilihan lain, hanya untuk melihat apakah nilai mereka mungkin telah berubah.
Vladimir Sloutsky, penulis dan profesor psikologi di The Ohio State University melakukan penelitian dengan Nathaniel Blanco, seorang peneliti pascadoktoral di bidang psikologi di Ohio State. Mereka melakukan dua penelitian yang melibatkan 32 anak usia 4 tahun dan 34 orang dewasa.
Di layar komputer, peserta diperlihatkan empat makhluk asing. Saat peserta mengklik setiap makhluk, mereka diberi sejumlah permen virtual. Satu makhluk memberikan 10 permen, sementara yang lain memberikan 1, 2 dan 3 permen. Jumlah tersebut tidak pernah berubah untuk setiap makhluk selama percobaan berlangsung.
Tujuannya adalah untuk mendapatkan permen sebanyak mungkin dalam 100 kali percobaan. Seperti yang diharapkan, orang dewasa belajar dengan cepat mengetabui makhluk yang memberi paling banyak permen dan memilih makhluk itu 86 persen dari waktu. Tetapi anak-anak memilih makhluk dengan penghargaan tertinggi hanya 43 persen dari waktu.
Baca Juga:
Itu bukan karena anak-anak tidak menyadari pilihan mana yang akan memberi mereka hadiah terbesar. Dalam tes memori yang dilakukan setelah penelitian, 20 dari 22 anak dengan tepat mengidentifikasi makhluk mana yang paling banyak mengirim permen.
“Anak-anak tidak termotivasi untuk mencapai penghargaan maksimum sejauh orang dewasa,” kata Blanco. Sebaliknya, anak-anak tampaknya termotivasi oleh informasi yang diperoleh melalui penjelajahan. Namun yang menarik adalah bahwa anak-anak tidak hanya mengeklik makhluk itu secara acak.
"Semakin lama mereka tidak mencentang opsi tertentu, semakin kurang yakin mereka tentang nilainya dan semakin mereka ingin memeriksanya lagi," kata Sloutsky.
Baca Juga:
Butuh Kesepakatan Antar Anak dan Orangtua Dalam Penggunaan Internet
"Eksplorasi tampaknya menjadi kekuatan pendorong utama selama masa kanak-kanak bahkan melebihi pentingnya hadiah," kata Sloutsky.
"Kami percaya itu karena anak-anak perlu menjelajah untuk membantu mereka memahami cara kerja dunia." Terlepas dari apa yang mungkin dipikirkan orang dewasa, penelusuran anak-anak untuk penemuan baru sama sekali tidak acak. Hasil menunjukkan anak-anak melakukan pendekatan eksplorasi secara sistematis, untuk memastikan mereka tidak melewatkan apa pun.
“Ketika orang dewasa berpikir tentang anak-anak menjelajah, mereka mungkin berpikir mereka berlarian tanpa tujuan, membuka laci dan lemari, mengambil benda-benda secara acak. Tapi ternyata eksplorasi mereka tidaklah acak sama sekali," jelas Sloutsky. (avia)
Baca Juga:
